De evolutie van onze benadering tot leren is gebaseerd op decennialange ervaring in het trainen van mensen in risicovolle sectoren en zal zich blijven evolueren naarmate klanten, omstandigheden en technologieën veranderen. De kern van onze aanpak is de fundamentele overtuiging dat leren ook buiten de trainingsfaciliteiten plaatsvindt.
Leren gebeurt tijdens de voorbereiding, in de follow-up en wanneer mensen terugkeren naar hun normale werkomgeving.
De RelyOn Nutec-benadering van leren is gebaseerd op vijf principes die als leidraad dienen voor de manier waarop we werken, trainen, onszelf ontwikkelen en innoveren, zodat we ook morgen nog steeds 's werelds beste veiligheids- en survivaltrainingen leveren.
Wij houden een continue focus op het verbeteren van de leerefficiëntie en het helpen van mensen bij het optimaliseren van hun gedrag en prestaties.
Veiligheid boven alles
Effectief leren vereist omstandigheden, faciliteiten en mensen die je volledig kunt vertrouwen. Dit geldt vooral voor onze trainingen in veiligheid, overleven en crisismanagement, die vooral in fysiek en mentaal opzicht veel van de deelnemers eisen. Wij maken gebruik van ervaren instructeurs en beschikken over de beste faciliteiten in de industrie, omdat trainen onder 100% veilige omstandigheden essentieel is voor het leerproces.
Realistische en volledig meeslepende trainingsomstandigheden
Mensen voorbereiden op veilig werken in bedrijfstakken met een hoog risicopotentieel gaat niet alleen over het uitbreiden van hun kennis, maar het gaat er ook om ze meer inzicht te geven in hun reacties onder extreme omstandigheden en het kweken van een veiligheidsmentaliteit en -cultuur. Om dit te realiseren, moet de training ‘het leslokaal verlaten’ en de deelnemers blootstellen aan een realistische ervaring. Dat is waarom al onze trainingscentra zijn uitgerust met op de praktijk ingerichte faciliteiten en materiaal, zodat de deelnemers trainingservaring opdoen in een omgeving die de werkelijkheid zo dicht mogelijk benadert.
Begeleide training en reflectie
Minstens zo belangrijk voor de trainingsoefeningen is de voorbereiding van de deelnemers en een begeleide reflectie om de ervaring achteraf te verwerken. De ontwikkeling van nieuwe kennis, vaardigheden en mindset gebeurt in leerloops (voorbereiden, oefenen, reflecteren). Of het nu het blussen van een gasbrand of het ontsnappen uit een helikopter onder water betreft, onze instructeurs benadrukken het belang van voorbereiding en reflectie rond de oefening. Dat is waarom wij gebruikmaken van instructeurs met een professionele achtergrond – instructeurs die weten waar ze het over hebben en die over de ervaring beschikken om anderen te begeleiden.
Combineer offsite, onsite en online leren
De meeste veiligheidstrainingen vinden plaats in een ‘offsite’ trainingsfaciliteit. Wij hebben hiervoor 33 centra verspreid over de hele wereld. Er zijn veel goede redenen aan te dragen om te trainen op een oefencentrum, maar het is niet de enige plek die geschikt is voor het organiseren van veiligheidstrainingen. Leren moet plaatsvinden wanneer mensen teruggaan naar hun ‘on-site’ werkomgeving en hun leerervaringen in de praktijk brengen en ‘online on demand’, wanneer ze de tijd en de behoefte hebben. Dat is waarom wij zowel onsite als offsite trainingsoplossingen aanbieden en gebruikmaken van blended learning om de trainingsimpact te maximaliseren.
Meten voor besluitvorming
Veiligheidstraining is bedoeld om mensen te verzekeren dat zij over de juiste kennis, vaardigheden en mindset beschikken om ongelukken te voorkomen en risico’s te verminderen, mocht er iets gebeuren. Naast capaciteitsverbetering biedt de training een unieke mogelijkheid aan individuen, teams en organisaties om meer inzicht te verwerven in hun sterke en zwakke punten. Dat is waarom wij voor en na de training het kennisniveau, de vaardigheden en de instelling meten om de deelnemer concreet inzicht te geven in zijn beslissingen en hoe hij zich kan verbeteren. Hiertoe werken we nauw samen met de teamleiders en managers ter plaatse, om het risico op incidenten door menselijke fouten te meten en te corrigeren. Meten is onze basis voor besluitvorming.